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小学语文识字教学中存在的问题及建议

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汉字是我国独有的文化艺术瑰宝,其不仅传承了我国悠久的历史文化,而且也颇具艺术性.然而,随着网络的发展与普及,许多人在汉字识别上出现了障碍,其中包括很多小学生.小学生正处于文化学习的基础阶段,也是关键阶段,如果该阶段的语文识字基础不扎实,势必影响到未来的成长和发展.因此,小学语文老师应当重视语文识字教学工作,保证学生语文识字的数量和质量.

曹陈芳

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江西省南昌市湾里区第四小学 江西 南昌 330004

小学生 语文 识字教学 问题建议

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.189

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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