文渊(中学版)2020，Issue(6) ：136.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.193

初中生物学实验中学生常见操作错误的成因及对策

苏琴
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：136.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.193
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初中生物学实验中学生常见操作错误的成因及对策

苏琴1
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作者信息

  • 1. 营山县化育初级中学 四川 南充 637700
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摘要

生物是一门重要的学科,生物实验操作作为生物学习中最密不可分的一部分,需要学习者以认真和严谨的学习态度来对待.但是有部分中学生在日常生物实验中常出现种种不规范的实验操作,原因可能有以下:①日常形成的生活习惯和生活经验和实验环节未能区分清楚而被代入到实验操作中.②对生物实验原理缺乏了解,原理学习不够透彻,学习经验不足.③缺乏心理准备,对生物实验太过紧张.在生物实验教学中,生物教师应认真分析其原因,及时纠正学生的错误操作,鼓励学生规范实验、大胆实验.

关键词

初中生物/实验操作/常见错误/原因和对策

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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