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学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略解析
学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略解析
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中文摘要：
随着教改的不断去深入,教师要注重学生能力的培养工作,利用多种先进的教学方法,将实验等基本理论指导工具引入教学活动中,充分体现出对化学学科的研究深度,保证课堂效果.在高中阶段,学生学习压力较大,如何使学生轻松愉快的学习成为困扰教师的一大问题,本文基于以上背景深度研究在高中化学实验课上如何渗透核心素养的内容.
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作者：
刘海
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作者单位：
江西省上饶市鄱阳中学 江西 上饶 333100
关键词：
核心素养
高中化学
实验课
策略
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.199
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
被引量
1
参考文献量
3
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