文渊(中学版)2020，Issue(6) ：159.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.228

小学数学课堂如何教思考,教体验,教表达

李梅
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：159.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.228
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小学数学课堂如何教思考,教体验,教表达

李梅1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市观山湖区外国语实验小学 贵州 贵阳 550081
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摘要

新课程教学改革以及核心素养下的小学数学课堂,更加注重学生问题思考、体验理解和表达能力提高培养.教师通过精心设计、巧妙引导,为学生营造开放式的知识探究情景,对于数学能力和综合素养形成发展具有重要促进作用.为此,本文结合教学案例,对小学数学课堂如何教思考,教体验,教表达进行深入阐述,并提出建议策略.

关键词

小学数学/思考/过程

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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