文渊(中学版)2020，Issue(6) ：169.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.243

基于分层教学理论探讨高中语文教学实践

胡志胜
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：169.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.243
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基于分层教学理论探讨高中语文教学实践

胡志胜1
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  • 1. 江西省上饶市余干县余干城西第一中学 江西 上饶 335101
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摘要

高中是学生提高成绩、培养学习思维的重要阶段,语文课程作为生活性的科学与生活中的点点滴滴息息相关,具有很强的实际运用性,但是高中生每个人都有着不同的生成长环境及基础能力,在传统的教学方式下学生的个体化优势难以发挥出来,对于学生未来的成长影响较大.本文针对高中语文教学进行分析,探索分层教学法的实践应用路径.

关键词

分层/高中/语文/教学创新

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量4
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