文渊(中学版)2020，Issue(6) ：173.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.248

如何运用思维导图促进初中作文教学

肖梦
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：173.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.248
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如何运用思维导图促进初中作文教学

肖梦1
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作者信息

  • 1. 雷波县汶水初级中学 四川 凉山 616550
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摘要

初中作文学困生的写作现状大多都是题材相似,结构老套,模仿高分作文的模式写作,套作、思维定式现象很严重.基于这一现状,笔者将思维导图引入初中作文教学中,拓宽学生的写作思路,让学生找到更多的写作出发点,帮助学生发散思维、审题立意、筛选素材、优化结构从而掌握作文的规律,写出有条理的文章.本文对如何运用思维导图促进初中作文教学进行了归类、提炼.

关键词

初中作文教学/思维导图/运用策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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