文渊(中学版)2020，Issue(6) ：175.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.251

小学语文"作文先导式"教学模式分析

薛红芳
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：175.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.251
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小学语文"作文先导式"教学模式分析

薛红芳1
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作者信息

  • 1. 福海县第二小学 新疆 阿勒泰 836400
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摘要

小学写作是整个写作生涯的启蒙时期,为以后高阶段写作能力奠定了基础.在某种程度上来说,写作能力的培养是一个人语文发展的基础与关键,没有一个好的基础,会导致学生的发展道路上产生偏差,不利于学生的长远发展.语文教师应当结合学生的年龄与认知水平,提高学生表达能力与写作能力,发挥主观能动性,让学生形成良好的写作习惯,促进学生语文核心素养的形成与发展.本文就小学语文"作文先导式"教学模式做简要分析.

关键词

小学语文/作文先导式/教学模式/教学分析

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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