文渊(中学版)2020,Issue(6) :182-183.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.261

高中语文教学中的情感教育的实践分析

钟小舒
文渊(中学版)2020,Issue(6) :182-183.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.261

高中语文教学中的情感教育的实践分析

钟小舒1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州实验中学 福建 泉州 362000
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摘要

情感教育是教育的重要组成部分,在教学过程中关注学生各方面情感,如态度、情绪、信念等,有助于促进学生个体与社会的整体发展.目前,情感教育在各学科教学中渗透,高中语文是一门培养学生语言知识和语言技能的学科,与情感具有密切关系,情感态度在一定程度上需要通过语言体现,充分合理的使用语言,可以有效解决情感问题,有利于培养学生积极向上的情感态度,对改善人际关系、增进友谊具有重要意义.将情感教育应用于高中语文教学,可以充分发挥语文教学作用,提高语文教学效率和质量.所以,为培养学生健康人格,高中语文教师应重视情感教育在教学中的作用,并将情感教育应用于语文教学中.

关键词

高中语文/情感教育/实践分析

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN:
参考文献量3
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