文渊(中学版)2020，Issue(6) ：183.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.262

新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

于学煌
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：183.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.262
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新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

于学煌1
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  • 1. 九江市共青城市泽泉中心小学 江西 九江 332000
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摘要

在新时代发展背景下,人们对小学教育的重视程度逐渐提高.同时,在新课程理念的倡导下,小学的教育教学内容和形式发生了较为明显的变化.在小学数学的教育教学过程中,由于小学生的生活阅历有限,认知水平一般,导致小学数学教师在课堂授课过程中,问题较多,困难重重.在此背景下,小学数学教师应依据班级学生的实际情况选择不同的教学评价标准,进而在评价标准的指导以及影响下,明确学生的实际问题,提出合理的解决措施,切实提升小学生的数学成绩.

关键词

新课程理念/小学数学/课堂教学/评价方法/实践思考

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量4
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