小学数学课堂提问的有效性研究

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中文摘要：近年来,我国的社会经济得到了快速发展,教育理念也在不断发生着改变,为贴合我国教育理念的要求,要在教学过程中凸显学生学习的主体地位.对于小学生而言,学生对玩的学习兴趣更大.而课堂教学是学生学习的重要途径,因此,要求教室在课堂中要运用合理的方法提出问题,调动学生的学习兴趣,让学生在较短时间内获得更多的知识.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学课堂提问的有效性研究提出了一些建议,仅供参考.

作者：

姚虎林

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作者单位：

宁夏回族自治区中卫市海原县曹洼乡九年一贯制学校宁夏中卫 755214

关键词：

小学数学课堂提问有效性研究

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.292

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1