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高中数学课堂分层教学法应用研究

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高中数学,是学生的成绩的生命线,数学成绩往往是拉大与其他同学成绩差距的学科.高中数学的知识相对于初中、小学阶段较难,基础不好的学生,到了高中,数学容易跟不上老师的进度;基础较好的学生,到了高中,数学学起来较为轻松;基础中等的学生,到了高中,难度适中的,能跟上,而过于难的知识点,学起来就比较费力了.针对高中学生这些现象,本文对在高中数学教学中,采用分层的方式教学进行了分析和研究.

张广萍

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宁夏长庆高级中学 宁夏 银川 750001

高中数学 分层教学 课堂

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.296

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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