数学教学是数学活动的教学,是师生之间共同发展的过程.在小学的数学教学中,课堂上的师生互动教学比较少.现代合作教学理论注重师生之间有效的互动,主张课堂上把大量的时间留给学生,使他们有机会相互交流、仿效和矫正,从而起到一种"共振"作用,使师生共同发展,教师在教学过程中应该多与学生进行互动,在互动过程中增加他们对知识的理解能力,这样,师生就形成了一个"学习的共同体",使他们都作为平等的一员在参与教学过程中进行心灵的沟通和精神交融.因此,做好小学数学课堂上的互动教学就显得尤其重要,同时对提高小学数学教学效果具有重要的意义.
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