国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于语境理论的高中生英语词汇学习能力培养研究
基于语境理论的高中生英语词汇学习能力培养研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
从某种程度上来说,词汇教学属于高中英语教学重要的构成环节之一,词汇自身在具体的语境中,能够将词汇与产生的语境互相联系,可以推动词汇的综合效果.本文主要是分析基于语境理论的高中生英语词汇学习能力的培养,探讨具体的运用策略,期望能够提升学生的英语学习综合效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘双
展开 >
作者单位：
湖南省衡阳市衡阳县第三中学 湖南 衡阳 421000
关键词：
语境理论
高中生
英语词汇学习能力
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.303
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
被引量
1
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
