文渊(中学版)2020，Issue(6) ：211.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.303

基于语境理论的高中生英语词汇学习能力培养研究

刘双
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：211.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.303
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基于语境理论的高中生英语词汇学习能力培养研究

刘双1
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  • 1. 湖南省衡阳市衡阳县第三中学 湖南 衡阳 421000
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摘要

从某种程度上来说,词汇教学属于高中英语教学重要的构成环节之一,词汇自身在具体的语境中,能够将词汇与产生的语境互相联系,可以推动词汇的综合效果.本文主要是分析基于语境理论的高中生英语词汇学习能力的培养,探讨具体的运用策略,期望能够提升学生的英语学习综合效果.

关键词

语境理论/高中生/英语词汇学习能力

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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