文渊(中学版)2020，Issue(6) ：217.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.312

基于生活教育理论的小学口语交际教学的实践研究

陈娟
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：217.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.312
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于生活教育理论的小学口语交际教学的实践研究

陈娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 深圳市华富小学 广东 深圳 518000
  • 折叠

摘要

口语交际是语文教育教学的重要组成部分,口语交际能力是小学生必备的核心素养及关键能力,但在当前,存在着语文教学与口语交际能力培养"两张皮"现象,因此,如何在小学语文常规教学中,巧妙深入开展口语交际培养的课程设计、课堂组织、效果评估,显得迫在眉睫,本文抓住这一"痛点",进行了前瞻性理论研究及实践探索,取得了积极效果,受到家长、学生及教育界普遍认可与好评.本文旨在通过分享这一有趣的过程,倡议小学语文界对该课题给予更多关注,为提升学生综合素质、促进其全面发展提供助力.

关键词

生活教育理论/小学口语交际教学

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文