文渊(中学版)2020，Issue(6) ：218-219.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.314

浅谈核心素养视域下的高中研究性学习校本课程开发

张子庆 舒凤
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：218-219.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.314
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浅谈核心素养视域下的高中研究性学习校本课程开发

张子庆 1舒凤1
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  • 1. 贵州省盘州市第九中学 贵州 盘州 553531
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摘要

高中学校的课本改革势在必行,校本课程的开发要根据学生的实际情况进行,以学生为中心,进行高中研究性学习校本的开发,把课堂作为培养学生载体,让学生在课堂上能和老师有更多的交流,从而促进学生学习成绩的提高,提高学生的素质.本文将浅谈核心素养视域下的高中研究性学习校本课程开发.

关键词

核心素养/高中研究性学习/校本课程

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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