文渊(中学版)2020，Issue(6) ：279-280.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.398

关于高职高等数学考核体系的进一步研究

李薇
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：279-280.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.398
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关于高职高等数学考核体系的进一步研究

李薇1
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  • 1. 重庆城市职业学院 重庆 永川 402160
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摘要

文中在已有高职高等数学教育教学评价体系的基础上,围绕素质教育这一目标进一步对数学教育考核体系进行研究,打破唯量化的评价导向,将学生的认知、情感、价值观等内容纳入其中,体现评价的人文性、多元性.为此,逐步将客观量化评价与主观效度检验结合起来,综合采用结果评价、过程评价、动态评价等方式,制定更为精细和系统的评价指标.

关键词

高职教育/素质教育/考核体系/效度检验

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量5
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