生活化视界下的小学美术有效教学策略探讨

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中文摘要：美术源于生活,生活和美术联系密切.生活化教学将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望.小学生的心理表现出无意性、情绪性和具体形象性.美术教学要充分考虑小学生的身心发展规律和学习特点.以学生的生活为突破口,开展生活化美术教学,提高学生美术学习的兴趣,让美术教学焕发活力.美术课程的基本理念要求关注文化与生活.小学美术生活化教学符合新课程标准,具有一定的研究意义.

作者：

刘乃英

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作者单位：

山东省聊城市高唐县第一实验小学春长校区山东聊城 252800

关键词：

小学美术生活化教学美术教学

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.465

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1