文渊(中学版)2020，Issue(6) ：329.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.465

生活化视界下的小学美术有效教学策略探讨

刘乃英
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：329.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.465
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生活化视界下的小学美术有效教学策略探讨

刘乃英1
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作者信息

  • 1. 山东省聊城市高唐县第一实验小学春长校区 山东 聊城 252800
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摘要

美术源于生活,生活和美术联系密切.生活化教学将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望.小学生的心理表现出无意性、情绪性和具体形象性.美术教学要充分考虑小学生的身心发展规律和学习特点.以学生的生活为突破口,开展生活化美术教学,提高学生美术学习的兴趣,让美术教学焕发活力.美术课程的基本理念要求关注文化与生活.小学美术生活化教学符合新课程标准,具有一定的研究意义.

关键词

小学美术/生活化教学/美术教学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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