小学语文低年级学生写话技巧指导培养策略

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中文摘要：在小学语文课程标准中有明确地提出:要让低年级学生对写话感兴趣,能够写出自己对周围事物的认识与感想,进而形成乐于运用文字书写所见所闻事物的能力.面对低年级学生理解力有限、生活经验缺乏等复杂的学情,小学语文教师应从不同的角度入手优化写话教学的形式与内容,有意识地结合语文知识与生活元素,引导学生由词、句拓展到篇,逐渐形成愿写、爱写、乐写的良好写作习惯.本文就小学低年级学生写话技巧指导培养策略进行详细探究.

作者：

刘娟

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作者单位：

聊城市莘县王奉镇中心小学山东聊城 252400

关键词：

小学低年级学生培养写话技巧指导策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.505

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1