小学语文课堂群文阅读教学探究

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中文摘要：伴随新课改的深入展开,在小学课堂教学过程中,小组阅读作为一种新的阅读教学模式被广泛应用,补救了相对传统阅读教学的不足.借助目前鼓起的小组阅读可以有效勉励学生的阅读激情,开拓阅读空间,使思维能力得到提到,学生的阅读能力得到了很大的提高,取得了良好的教学效果.本文分析了小学小组阅读的现实意义,最后得出了小学小组阅读课堂教学的有效策略,以供参考.

作者：

谢琴

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作者单位：

江西省瑞金市壬田镇中心小学江西瑞金 342500

关键词：

小学课堂教学策略群文阅读

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.509

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2