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浅议高中化学课堂教学的提问艺术
浅议高中化学课堂教学的提问艺术
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中文摘要：
在当前的高中化学课堂提问中,提问流于形式、学生参与性不强、缺乏系统化的考核评价指标等是普遍存在的问题.新课程改革背景下,高中化学教师要积极改革创新课堂提问的形式和内容,促进高中化学课堂提问有效性的提升.
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作者：
李昱坤
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作者单位：
山西省阳城县第一中学校 山西 晋城 048100
关键词：
高中化学
课堂教学
提问
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.528
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
3
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