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高中语文微课例中的"双主体"意识浅析

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微课例分析已逐渐成为信息技术深度融合课程教学的新热点,能够见微知著得映照教师和学生课程意识的活动状态,进而促进教与学的改进."双主体"意识,指教师和学生在课程的教与学过程中,教师和学生课程意识的"主体意识",这种"主体意识",是唤醒并促进其他课程意识优化的基础和前提.

汪婷婷

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重庆市第十八中学 重庆 400020

课程意识 "双主体"意识 微课例

重庆市教育科学规划重点课题

2015-JC-008

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.529

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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