品经典文化提升学生品位——高中经典名著的导读教学

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中文摘要：名著作为古今中外之文化瑰宝,在人类发展的长河中,推动着历史的发展和人类的继往开来.新《课标》将名著导读纳入教学内容中,旨在拓宽高中生阅读视野和思维,但是,在高中语文教学中,很多教师很容易忽略经典文化的渗透,导致高中生的经典文化品味能力有所下降,影响了高中生综合素养的提升.基于此,本文分析了高中经典名著的教学导读指导策略.希望本文的教学主要思想可以推动高中生的综合发展素质提升.

作者：

杨必娥

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作者单位：

云南省曲靖市宣威市第九中学云南曲靖 655000

关键词：

名著导读高中学生教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.544

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2