文渊(中学版)2020，Issue(6) ：401.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.570

小学"数与代数"教学中数形结合思想方法渗透研究

陈冬梅
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：401.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.570
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小学"数与代数"教学中数形结合思想方法渗透研究

陈冬梅1
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作者信息

  • 1. 湖南省永州市江华瑶族自治县大圩镇第二小学 湖南 永州 425509
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摘要

数学结合的思想方法在数学学习中起到了非常重要的作用.小学生在初学小学数学"数与代数"中时,难免遇到难以理解代数的状况,数形结合思想将数字和图形结合起来,帮助学生更好地理解知识,从而达到知识的融会贯通.数形结合的方法主要是将数和形相结合起来,用图形来辅助数的理解,以数字来思考图形.这可以促进小学生思维逻辑的培育,尤其是在解决一些复杂的数学问题时,它可以使问题简化明白,展现出来的解题方式与小学生的思维更符合,在小学代数学习中起着举足轻重的作用.

关键词

数形结合/数与代数/小学数学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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