文渊(中学版)2020，Issue(6) ：404-405.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.575

浅谈小学语文教师课堂口语的运用策略

梁红荣
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：404-405.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.575
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浅谈小学语文教师课堂口语的运用策略

梁红荣1
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  • 1. 开平市长沙街道办事处宝源小学 广东 江门 529300
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摘要

孩童时期的咿呀学语,到长大后熟练地运用语言技巧,其中语言的影响力可见一斑.教师在课堂教学中最多的就是利用语言来与学生交流,进行知识的传达,尤其是作为小学的语文教师,在一定程度上就是学生的语言启蒙教师,他们所带给学生的不只是知识文化上的教育,还有接触语言学习时细节技巧的内化教育,如何让学生能在自己的语言表达中合理运用语言技巧,都是身为小学语文教师所要思考的.

关键词

小学语文/口语/运用策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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