文渊(中学版)2020，Issue(6) ：420-421.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.599

小学数学课堂提问的有效性研究

丁文兰
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：420-421.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.599
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小学数学课堂提问的有效性研究

丁文兰1
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作者信息

  • 1. 江西省丰城市沙湖小学 江西 丰城 331100
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摘要

著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨."数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段.课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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