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关注核心素养,养成模型思想——小学数学核心素养教学策略的研究

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小学阶段是学生学习基础知识,培养核心素养的重要阶段.在小学数学教学中,教师应当创新教学方式,注重教学过程,聚焦学生核心素养的培养.本文以小学数学教学为例,对小学数学模型思想的养成进行教学研究.

毛敏文

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江西省鹰潭市余江区马荃镇霞山小学 江西 鹰潭 335200

核心素养 小学数学 模型思想

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.617

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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