文渊(中学版)2020，Issue(6) ：444-445.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.635

体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析

周艳楣
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：444-445.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.635
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体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析

周艳楣1
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  • 1. 江西省南昌市红谷滩区黄河路328号凤凰学校 江西 南昌 330038
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摘要

随着我国法律的不断完善,人们的法律常识和思想道德意识也得到了加强.在当今的法治社会,普及法律意识要从青少年抓起,以提高我国公民的整体素质,是社会和谐稳定的发展.初中道德与法治课程的开展,使初中生思想行为意识和对法律意识的认知得到提升.在初中道德与法治课中展开体验式教学,有利于学生深刻的感受到道德和法律对人们日常行为的规范以及对中国公民人权的维护.基于此,本文对体验式教学在初中道德与法治课中的应用进行分析和讨论.

关键词

体验式教学/初中教育/道德与法治/应用

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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