文渊(中学版)2020，Issue(6) ：450-451.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.644

小学数学情境教学中培养学生创造力的路径分析

刘毅
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：450-451.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.644
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小学数学情境教学中培养学生创造力的路径分析

刘毅1
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  • 1. 四川省阆中市玉台镇宝台中心学校 四川 阆中 637400
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摘要

在新时代下,在小学数学教学中培养学生的创造力,可以为学生未来更好的发展打好基础.而情境教学法又是小学数学教学常用的教学方法,在提升课堂趣味性,激发学生学习积极性方面发挥着十分重要的作用.本文重点针对小学数学情境教学中培养学生创造力的路径进行了详细的分析,以供参考.

关键词

小学数学教学/情境教学/创造力/培养

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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