文渊(中学版)2020，Issue(6) ：459.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.657

浅谈基于核心素养下的高中物理教学——物理观念形成的有效教学

王金梅
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：459.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.657
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈基于核心素养下的高中物理教学——物理观念形成的有效教学

王金梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆维吾尔自治区喀什六中 新疆 喀什 844000
  • 折叠

摘要

物理是一门自然科学,在《普通高中物理课程标准》明确提出了课程基本理念:注重体现物理学科本质,培养学生物理学科核心素养,在教学中,老师基于核心素养实施有效的物理教学,必须深入钻研如何在课堂教学中培养学生的物理基础素养?帮助学生形成基本的核心素养是新课改的目标和准则.在新课程改革的教育背景下,教师要深入领悟核心素养的内涵,应用多种教学方法提高学生的物理核心素养,使得学生综合能力得到多方面的发展.对此,本文从物理核心素养的一个方面——物理观念的形成出发,探讨物理概念形成的有效教学.

关键词

核心素养/物理观念/物理教学

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
段落导航相关论文