文渊(中学版)2020，Issue(6) ：462.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.660

人工智能时代情境教学对小学语文教学新思考

仪梦瑶
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：462.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.660
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人工智能时代情境教学对小学语文教学新思考

仪梦瑶1
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作者信息

  • 1. 鲁东大学教育科学学院 山东 烟台 264000
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摘要

人工智能时代背景下的情境教学更像是实然与意境的结合体,小学语文,则是二者之间的行动者,行动者从实然走向意境,以致为释然.每个学生开始认识世界、了解世界、感受世界都是从学习语文开始的,而情境教学又贯穿在语文教学中.但是,处在人工智能时代的每一个小学生除了具有一般儿童的行为特点,更多的是对过早接触到万花筒这一花花世界的迷恋和好奇.因此,人工智能时代,情境教学在小学语文课堂教学中引发出一系列新思考,如何充分发挥学生的主观能动性等展开探究,达到寓教于乐的效果,具有深远意义.

关键词

人工智能/情境教学/小学语文

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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