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潜心解读文本,提升核心素养

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本文着力通过探究语文教学中解读文本的方法,力求促进教师的专业成长,提升学生的阅读理解能力,正确处理预设与生成之间的关系,最终提升学生的语文核心素养.

郑成秀

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吉林省白山市第一中学 吉林 白山 134300

感知文本 学生体验 高效对话

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.719

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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