让兴趣引领自主学习,优化小学数学课堂模式

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中文摘要：在当前的小学数学课堂中,知识教学以自主学习为主,这需要学生的主动性参与,因此,教学需要以兴趣为引,保证自主学习的有效开展,保证知识学习理解的有效性.让兴趣引领自主学习的开展不是单一的做兴趣激发,而是在整个教学模式中以学生的兴趣为核心做设计,使数学学习变成一个学生需要的活动,培养学习兴趣和习惯.本文以小学数学课堂中知识导入、即时评价、概念分析、应用练习和学习评价为途径介绍了优化教学模式,保证自主学习实效性的方法.

作者：

张婧靓

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作者单位：

山西省运城市盐湖区实验小学山西运城 044000

关键词：

小学数学兴趣自主学习优化模式

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.813

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

被引量1
参考文献量2