小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

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中文摘要：小学语文教学是学生求学的启蒙阶段,语言能力是学生进行语文学习最重要的基石,而学生的朗读能力又是构成语言能力的重要组成部分.当前小学语文朗读教学中,还存在缺乏硬性规定的朗读时间、朗读内容单一、朗读主体匮乏、评价标准缺乏精确性等问题.教师要注重激发学生的朗读兴趣、运用多媒体技术调动学生的朗读情感、加强拼音教学,培养学生的朗读能力,稳步提升教学效果.

作者：

方亚文

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作者单位：

江西省吉安市峡江县水边镇利田小学江西吉安 331409

关键词：

小学语文教学朗读能力培养策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.880

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2