文渊(中学版)2020，Issue(6) ：627-628.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.884

在高年级语文阅读教学中如何教学生抓"关键词句"理解课文内容

李燕玲
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：627-628.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.884
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在高年级语文阅读教学中如何教学生抓"关键词句"理解课文内容

李燕玲1
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  • 1. 福建省漳州市诏安县四都小学 福建 漳州 363502
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摘要

新语文课标指出:"在阅读教学中,要重感悟,重积累,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力."而关键词句的品析,是指导学生理解、分析、品味、欣赏、运用字词句篇的阅读教学过程,是永远不可忽视的学习语文的基本活动,是在特定的语境中进行的文本研读活动.为了培养学生在理解、积累、运用词句方面的能力,进一步提高学生的读书感悟能力,我们有必要对在高年级语文阅读教学中如何教学生抓"关键词句"理解课文内容进行探讨和研究.

关键词

语文阅读/抓"关键词句"/阅读能力

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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