摘要
初中英语写作考验的是学生英语方面的综合运用能力,写作囊括词汇、语法、逻辑多种知识内容,能够体现学生英语学习成果.但就因如此,大部分学生对英语写作存在畏难、厌烦等等不良学习情绪,学生写作内容偏向流水账,文章结构不够清晰,选用的大多为简单句.教师传统写作教学模式较为低效,未能有效帮助学生解决英语写作存在的问题.因此作为初中英语教师,要积极创新英语写作教学方式,帮助学生解决写作困境,以全新的教学形式引导学生开展写作.初中英语情境教学中的写作教学作为一个重要的课程,教师应当对此展开深入的探讨分析.
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