文渊(中学版)2020，Issue(6) ：637-638.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.899

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

孔令升
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：637-638.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.899
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

孔令升1
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作者信息

  • 1. 山东省莘县王奉镇联校东关小学 山东 聊城 252416
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摘要

小学阶段是学生语言的启蒙阶段,是不容忽视的重要起点.语文作为我们的主要语言,也一定要准备好这一步,保证学生的语言素养,提高学生的阅读能力.文本细读是学生掌握好阅读理解的重要环节,也是提高学生阅读质量的关键.在小学语文阅读教学中应该怎样进行文本细读呢?基于此,本文章对小学语文阅读教学文本细读的策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

小学语文/阅读教学/文本细读/策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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