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小学语文阅读教学文本细读的策略研究
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
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中文摘要：
文本细读是指对文本进行深层次解读,在当前新课程改革的背景下,文本细读是学生必须掌握的阅读方法,作为语文教师要引导学生对文本进行细读,并不断培养学生文本细读的能力,让学生掌握有效的文本细读方法,以此来提升学生的阅读水平和能力.
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作者：
程敏、王燕
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作者单位：
解放路第二小学 安徽 六安 237008
关键词：
小学
语文阅读
文本细读
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.906
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
3
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