情境与互动教学结合,解放小学生的语文学习思维

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：情境能够激发学生的情感体会,引导阅读分析,而互动能够让自主学习得到形式上的思维交流,强化理解认识,将两者进行结合就能解放学习思维,让自主学习有情感认识和具体的过程,不仅能提高学习理解的效率,也能带动思维能力的成长和素养提升.本文分析了解放小学生学习思维的重要性,介绍了情境与互动教学结合的意义,并提出了具体的方法,希望推进学生的高效学习,在知识学习中获得全面发展.

作者：

樊菊霞

展开 >

作者单位：

山西省运城市盐湖区实验小学山西运城 044000

关键词：

小学语文情境与互动解放思维

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.910

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2