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高中数学教学中如何培养学生的主动参与意识

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在高中数学教学的过程中,往往因为数学课本具有较强逻辑以及学术性的特点,从而难以激发学生的学习兴趣.基于此,本文针对高中数学教学中如何培养学生的主动参与意识进行探讨分析,以供参考.

黄俊

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贵州省遵义市第二十二中学 贵州 遵义 563000

高中数学课堂 主动参与意识 课堂角色

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.933

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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