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小学语文识字教学策略探
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中文摘要：
基于分析小学语文识字教学.首先分析出通过语文教师营造识字氛围,激发识字兴趣;传授识字方法,强化识字记忆;结合实际生活,拓宽识字渠道三种教学策略,来培养学生的识字能力.最后分析出小学语文识字教学,能够帮助学生积累丰富的汉字,让学生随处可见汉字,感受到祖国文字的价值和魅力,从而,在很大程度上,为学生的语文学习奠定了良好的基础.
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作者：
朱莉
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作者单位：
江西省吉安市第十三中学 江西 吉安 343100
关键词：
小学语文
识字教学
开展策略
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.981
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
2
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