文渊(中学版)2020，Issue(6) ：695-696.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.986

基于协同教学的初中数学教学对策

陈平
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：695-696.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.986
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基于协同教学的初中数学教学对策

陈平1
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  • 1. 佛山市顺德养正学校 广东 佛山 528000
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摘要

新课程改革要求转变传统的教师工作方式,改变教师孤立无援的局面,尤其是综合实践活动课及其他综合课程的开设,更对我国的一线教师提出了挑战.这类课程的设置既是新课改的匠心独用之处,也是课程实施的难点之一.协同教学通过改变传统的教学组织形式,有效地将所有教师的智慧集中起来满足课程内在的整体性要求,使新课程的理念在课堂教学中得以实现.

关键词

协同教学/初中数学教学对策

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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