文渊(中学版)2020，Issue(6) ：719.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1021

初中物理学生分组实验教学策略探析

姜艳
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：719.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1021
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初中物理学生分组实验教学策略探析

姜艳1
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作者信息

  • 1. 本溪市香梅学校 辽宁 本溪 117000
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摘要

初中物理是初中课程中比较难的学科之一,也是学生直到初中才会初次接触的课程之一,其理论知识多而杂,还需要学生有一定得立体思维模式才能更好的理解物理知识.初中物理实验教学是在其理论知识基础上开展的一门科学研究课程,既可以让学生充分理解枯燥的理论知识,又可以让学生对于物理产生浓厚的学习兴趣.物理实验课程中所需要的器材较多,还需要记录大量的数据,因此,每一次实验课堂上都需要采用分组教学模式进行研究.

关键词

初中物理/学生/分组实验/教学策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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