文渊(中学版)2020，Issue(6) ：766.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1086

高中生物师生有效互动的研究

陆海山
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：766.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1086
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高中生物师生有效互动的研究

陆海山1
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作者信息

  • 1. 辽宁省抚顺市四方高级中学 辽宁 抚顺 113000
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摘要

"教学"二字不只有教师"教"的输出,更有"学"的输入.而且教学的质量更应该从学生的"学"评价,只有"学"的好,才能说明"教"的好.因此教学中应当避免教师"一言堂",增加师生之间的互动.本文以高中生物教学为例,重点分析生物知识特点,确定与学生学习能力和方式的切合点,从而给出"有效互动"方面的教学建议.

关键词

高中生物/师生/有效互动/积极性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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