文渊(中学版)2020，Issue(6) ：776.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1099

幼儿园课程游戏化中幼儿自主性体现分析

古水莲
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：776.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1099
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幼儿园课程游戏化中幼儿自主性体现分析

古水莲1
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  • 1. 江西省瑞金市城南象泽幼儿园 江西 瑞金 342500
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摘要

课程游戏化的内涵和关键在于使幼儿成为学习的主体,注重幼儿从等待教育的主体向主动、有能力的学习者转变.在实施课程游戏化的过程中,要重视儿童的主体性.在分析课程游戏化的基础上,提出了在游戏化课程中发挥儿童主体性的策略.

关键词

学前教育/游戏/自主性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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