摘要
自新冠肺炎疫情发生以来,作为一线辅导员,我们时刻保持战时状态.每天及时掌握学生健康状况等动态信息,全力守护班级学生的身心健康,辅导员在为全面落实防控措施,保障学生安全、维护校园稳定方面起到重大作用.但学生工作比较繁杂,尤其是在疫情期间学生各类信息收集上深有体会,面对一些不配合工作的学生,面对"手机不离身,电脑常开机"的工作状态,我们难免会产生抵触情绪,导致工作效率下降.本案例就此为切入点,探讨辅导员疫情期间如何更为有效地收集学生信息,疏解因工作问题导致的情绪变化,形成对学生思想引领教育的作用.
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