文渊(中学版)2020，Issue(6) ：927-928.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1307

小学语文小组合作中学生整体积极性调动策略

白海英
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：927-928.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1307
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小学语文小组合作中学生整体积极性调动策略

白海英1
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  • 1. 河北省魏县院堡镇中心校 河北 邯郸 056800
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摘要

现阶段部分语文教师在组织语文小组合作学习时较看重形式,缺乏实质性的合作方法,学生在学习过程中难以理解到合作学习开展的重要性,他们的学习个性也无法被激发.因此,教师在教学时必须根据新课程改革的目标,结合学生的学习特点调整合作学习教学策略,以维持学生在合作学习过程中的学习积极性.本文探讨了小学语文小组合作中维持学生学习积极性的策略.教师应理解小组合作学习展开要素,积极维护小学语文小组合作学习中学生的积极性.

关键词

小学语文/小组合作/调动/学习积极性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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