摘要
图形与几何是义务教育阶段的重要内容之一,是认识与描述生活空间并进行交流的工具,是未来公民必备的数学素养之一.此部分知识既考察学生几何直观能力、空间想象力、数学抽象能力又考察运算能力、逻辑推理能力,因此对于这部分内容无论是在教师的教学还是学生的学习上都存在一定的困难.本文通过对初中平面几何教学现状进行调查研究,发现教师在动态几何、定理的理解与应用、几何推理与证明、网格作图问题上存在困难.针对以上教学难点,提出以下教学策略:一是加强几何教学的研究,理论与实践相结合;二是合理设计教学问题,帮助学生建立积极的建构过程;三是深入剖析定理,教会学生分析问题的方法;四是精选题目,做好例题及习题的配备;五是加强数学思想方法的渗透,让学生知其然知其所以然;六是平衡好传统教学与信息技术的关系,做到二者有机的融合.
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