文渊(中学版)2020，Issue(6) ：945.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1332

实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效

黄莹
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：945.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1332
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效

黄莹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区临川第二小学 江西 抚州 344100
  • 折叠

摘要

小学数学教师在课堂教学当中,一定要不断增强对课堂互动的关注度,学生与教师之间的良好互动,能够帮助学生提高学习主动性,集中学生注意力,发展学生思维能力.通过采用有效的课堂互动方法,调动起学生的数学学习热情,让学生发挥出学习的主体作用,更好的提高小学数学教学实效性.

关键词

小学数学/课堂互动/教学实效

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文