文渊(中学版)2020，Issue(6) ：947.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1335

高中数学解题中数形结合思维的运用

兰翔
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：947.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1335
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高中数学解题中数形结合思维的运用

兰翔1
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作者信息

  • 1. 浙江省余姚市第八中学 浙江 余姚 315400
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摘要

数形结合就其自身意义而言,便是在数学学习过程中,将所具有的抽象性思维通过相应的理论结论,以及相应的几何图形进行有效的表达,从而使相应的抽象概念得以更加具体的展现,进而在学习时能够对相对复杂的抽象性问题拥有进一步简化的解题思路,在相应的高中数学学习过程中,诸如集合三角函数、线性规划、数学等诸多内容,均可以通过数量结合的方式使相应的问题都有效的解决.文章相对数形结合解决问题的应用方式进行阐述,并且对数量结合的作用进行有效的分析.希望能够对学习我国高中数学内容的具体方法提供有效的创新型思路.

关键词

高中数学/数学学习/数形结合

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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