摘要
初中数学的学习对于学生的升学以及生活都具有非常重要的意义,通过数学课堂的学习学生不仅仅可以掌握相关的数学公式、数学解题方法,还能锻炼自身的逻辑思维能力.在当今社会的素质教育的大背景下,初中数学的学习不仅仅的需要上述所说的,还应该注重学生对于所学到知识的运用,但是在现实的教学中,部分教师为了追求所谓的进度,忽略了对于学生的学以致用能力的培养,忽略了学生在生活中发现数学、分析数学以及解决相关数学问题的能力.教师在进行初中数学教学的过程中一定要注重学生数学思想的培养以及对于学生利用数学思想进行建模的能力.本文将针对如何将模型思想融入初中数学教学的策略进行相应的探讨.
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